মাল্টা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা অনুষদের ECPE গবেষণা দল ২৬ অক্টোবর মোস্তায় এক সেমিনারে “মাল্টায় প্রারম্ভিক ও প্রাথমিক শিক্ষায় ভাষাগত বৈচিত্র্য: গবেষণা থেকে চর্চায়” প্রকল্পের ফলাফল উপস্থাপন করে।
গবেষণাটি দ্রুত বদলাতে থাকা বাস্তবতার জবাব: জাতীয় তথ্য অনুযায়ী জনসংখ্যার ৩১.১% এবং সরকারি স্কুলের ২৫.৮% শিক্ষার্থী মাল্টিজ নয়। বহুভাষী শিক্ষার্থীদের ভাষা শেখা, সাক্ষরতা ও সমান অংশগ্রহণে সহায়তার প্রয়োজন স্কুলগুলোতে বাড়ছে।
বিশ্ববিদ্যালয়ের রিসার্চ এক্সেলেন্স ফান্ডের (২০২৩–২০২৫) অর্থায়নে প্রকল্পে ছিল নীতি ও ইউরোপীয় শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বিশ্লেষণ, শিক্ষকদের জাতীয় জরিপ এবং পেশাজীবীদের অভিজ্ঞতা। সেমিনারে গবেষক, শিক্ষক ও শিক্ষা নেতারা দলীয় আলোচনায় অংশ নেন।
